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Archive for 28 abril 2017

A lo largo de este periodo de trabajo en el curso del INTEF he aprendido a utilizar recursos interesantes para mis clases como el enriquecimiento de vídeos de Youtube. No solo he grabado un vídeo que he podido aprovechar en mis clases en el nivel de 2º ESO sino que lo he enriquecido con preguntes. Aquí se puede observar el resultado:

https://www.playposit.com/share/57560/581370

Y aquí el diseño de mi Artefacto TIC para el proyecto redactado:

Made with Padlet

Además, la elaboración de un proyecto usando la metodología flipped me ha permitido reflexionar sobre los pasos necesarios que se deben seguir, así como ponerme le meta de llevarla a cabo en el aula. He podido leer aportaciones de diferentes compañeros con propuestas referidas a otras áreas y otros niveles, así como evaluarlas a partir de unas indicaciones específicas.

Sin título.jpg

Elaboración propia.

Respecto a mi proyecto, que estoy llevando a cabo actualmente en el aula en 2º ESO, he recibido críticas constructivas y en general opiniones positivas en el taller de coevaluación, tanto de docentes de materias no relacionadas con la Geografía, como de algunos de esta materia. Las aportaciones que me han hecho llegar en este taller las incorporaré en el desarrollo del mismo, creo que ha sido una buena metodología porque se han podido compartir ideas diferentes. Una de ellas la de utilizar el motor de búsqueda del INE, que ofrece múltiples posibilidades para la aplicación en el aula. Sería positivo poder compartir los resultados de su aplicación a la realidad.

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9788416771509

La obra de Josep Fontana hace un recorrido trepidante desde 1917 hasta 2017. Recomiendo especialmente sus reflexiones finales sobre el triunfo de un modelo único de capitalismo salvaje y de la desigualdad en el mundo. Fontana afirma que la Guerra Fría “no fue el enfrentamiento del ‘mundo libre’ contra el ‘comunismo’, como se nos ha contado, sino el de las fuerzas armadas de ‘la libertad de empresa’ contra todo aquello que podía oponerse a sus intereses, disfrazado como una cruzada contra los restos del viejo proyecto socialista soviético…” (pág. 641). Esta gran victoria ha impedido que se observe una alternativa económica; en este sentido, Fontana señala que “uno de los mayores triunfos del neoliberalismo ha sido el de imponer la idea de que ‘no hay alternativa'” (pág. 618). Acabo con unas de sus conclusiones para ofrecer algo de esperanza: “Quienes miran más allá de este interregno defienden la esperanza en un gran despertar colectivo que pueda cuajar algún día en un ‘proyecto popular transnacional’ que vendría a ser el equivalente a la ‘revolución socialista mundial’ que Lenin invocaba en 1917, pero que no estará protagonizada por partidos políticos del viejo estilo, por élites dirigiendo a las masas, sino por las fuerzas surgidas de abajo, de las luchas cotidianas de los hombres y las mujeres”. Y cita a Paul Éluard: los hombres y las mujeres “tienen el poder de ser libres, de superar el destino que se les ha asignado” (pp. 648-649). Mostrarse optimista parece un deber social.

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